Atividade integrada entre disciplinas e PCC’s de Pedagogia discutiu O corpo e suas relações

Na última quarta-feira, dia 25, os alunos do segundo, quarto, sexto e oitavo períodos do curso superior de Licenciatura em Pedagogia do IFG Câmpus Goiânia Oeste participaram de uma atividade integrada entre as disciplinas Antropologia e Educação, Sujeito e Educação, Processos Educativos nas Ações Coletivas e Corpo, Educação e Trabalho articuladas a Prática como Componente Curricular (PCC) do curso. A atividade Análise dos corpos no processo formativo iniciou com a apresentação cultural do Grupo Terceira Dança do Centro de Convivência de Idosos Vila Vida da Organização de Voluntários de Goiás (OVG). Em seguida, o professor doutor Tadeu João Ribeiro Baptista, da Faculdade de Educação Física e Dança da Universidade Federal de Goiás (FEFD/UFG) ministrou a palestra O corpo e suas relações na sociedade contemporânea. Para finalizar a atividade, foi exibido o vídeo da Campanha de Prevenção de Doenças Cardíacas da Mulher do Grupo Corpo para acrescentar ao debate final da noite.

“A atividade foi pensada a partir da temática Corpo, Educação e Trabalho. A partir dessa temática, fomos estudando, aprofundando e compreendendo as inúmeras possibilidades de discussão desse corpo. Decidimos então convidar colegas de outras disciplinas de eixo e outras PCC’s para fazermos um trabalho integralizado. A ênfase dos estudos tem se dado a partir da discussão do corpo na contemporaneidade e suas relações. Para isso, organizamos momentos coletivos envolvendo os alunos ao longo do semestre com a finalidade de incentivar reflexões e investigações acerca do sentido da educação dos corpos e da gestão de instituições responsáveis por essa educação. Essa integração tem por objetivo contribuir na formação humana dos  estudantes oportunizando um aprofundamento da temática a partir do olhar de cada disciplina articulada a PCC, e ampliar o conhecimento  dos corpos invisíveis, explorados, censurados, produtivos, controlados, negligenciados, e suas relações com a cultura, a história, a política, o poder e demais relações produzidas na nossa sociedade”, explicou a professora de Educação Física, Eliene Lacerda Pereira.

Além da professora Eliene, os docentes Constantino Isidoro Filho , Doriam Erich de Castro, Janaína Cristina de Jesus e Rachel Benta Messias Bastos também participaram da organização da programação. “A palestra de hoje teve o objetivo de ampliar e aprofundar as discussões sobre o corpo e suas relações na sociedade contemporânea, desde a relação com o trabalho, as concepções de beleza, de gênero, de história, compreendendo esse corpo como um conjunto, como um corpo completo que tem inúmeras interfaces. As atividades integrativas são importantes para contribuir com a discussão dos eixos e também fazem parte da proposta do curso de formar pedagogos como educadores sociais, ou seja, que atuam em diferentes espaços, para além da escola, pra isso é importante que eles tenham o conhecimento dos diversos corpos e possibilidades de corpos que eles irão encontrar”, afirmou Eliene.

“Os pedagogos, principalmente  pelo fato de, na maioria dos casos, trabalharem com crianças da primeira fase, precisam estar atentos na maneira como lidam com o aluno, com o corpo na sala de aula. Essa maneira pode tanto reforçar a ideia da construção dessa disciplina, do corpo controlado, como pode trazer características que ajudem a desenvolver uma certa autonomia e emancipação dos alunos e dos seus corpos. Eu penso que o uso de diferentes atividades que quebrem a rotina daquela coisa de sala de aula, de estar sempre em fila, sentado olhando pra frente, é uma forma de romper um pouco com isso. Apesar de compreender a necessidade da organização em sala de aula para desenvolver as atividades, acredito que saber lidar com esses corpos e a expressão desses corpos é importante inclusive para que o professor possa entender os alunos e suas dificuldades”, opinou o palestrante e professor Tadeu João Ribeiro Baptista.

Tadeu possui licenciatura em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Goiás, especialização em Planejamento Educacional pela Associação Salgado de Oliveira e Treinamento Esportivo pela Escola Superior de Educação Física de Goiás. É mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Goiás, doutor em Educação pela Universidade Federal de Goiás, com Pós-Doutorado em Educação na Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, na linha de pesquisa de Filosofia e História da Educação. Tadeu é também líder do COEESA – Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Corpo, Estética, Exercício e Saúde. Para Tadeu, a consciência do corpo também é fundamental para a saúde desse profissional: “É importante a gente ter uma certa consciência que todos nós professores somos trabalhadores, não só no sentido de trabalhar, mas do ponto de vista de classe social na perspectiva marxista de ser trabalhador, vender a força de trabalho. Pensar que é através do corpo que essa força de trabalho é explorada, assim como é importante pensar na questão da construção do corpo das crianças e de como esse corpo da criança pode se emancipar, é importante estar atento a perspectiva do olhar sobre o próprio corpo para que ele também possa se emancipar, para que estando atento aos sinais a gente possa evitar uma série de problemas e adoecimentos que estão acarretando com frequência os professores, problemas relacionados a transtornos mentais, como depressão, ansiedade, síndrome de Burnout, que tem acometido os professores de maneira bastante significativa. E o corpo dá sinais disso, antes de chegar nesse limite o corpo dá sinais, mas às vezes pelas nossas necessidades a gente não percebe esses sinais de maneira tão clara”.

“Achei muito bacana a fala do professor Tadeu porque a medida que ele falava dava para perceber o quanto é real no nosso dia a dia os apontamentos levantados. Quando ele falou dos corpos desejáveis mesmo, que isso muda, que antes era de uma forma e agora é de outra, isso é bastante perceptível na nossa sociedade atual”, comentou Aline Souza de Paula, aluna do quarto período do curso superior de Licenciatura em Pedagogia.“Eu achei a palestra muito qualitativa no trato das questões sobre o corpo, as funcionalidades do corpo, a questão da servidão, mais-valia. Entender a questão do corpo e as relações sociais, estabelecer vínculo entre essas duas relações, a questão do corpo que vislumbra toda a funcionalidade da sociedade e a relação com a cadeia produtiva e não produtiva dessa sociedade contribui bastante na nossa formação como pedagogos”, afirmou Yago Pereira de Oliviera, discente do segundo período do curso superior de Licenciatura em Pedagogia.

Confira mais fotos da atividade no álbum de fotos da nossa fanpage.

Coordenação de Comunicação Social/IFG Câmpus Goiânia Oeste